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こどもコイシ塾 2019

[2019.08.27]

先日、二年ぶりの「こどもコイシ塾」を大分事務所にて開催致しました!
各事務所からもお越しいただき、子供19名、大人14名の総勢33名で行い、
無事何事もなくたくさんのメンバーで開催することができました!
こどもコイシ塾(3)



今回は、Next Technology(ネクストテクノロジー)さん4名の方が北九州からお越しいただき、
Fab-Roboを使ったロボット製作をご指導いただきました。
こどもコイシ塾(5)


対象年齢が小学3年生ということもあり、皆はじめはできるのか不安そうな場面も
ありましたが、ネクストテクノロジーさんのわかりやすいご指導のもと、集中!熱中!夢中!に
なりながら取り組んでいました。
ロボットと聞き、女の子には不向きなのか?とも思いましたが、
真剣に取り組む姿が印象的に感じました。
こどもコイシ塾(4)



一つ一つの部品が小さいということもあり、難しい組み立ては、
お母さん、お父さんに頼む姿も見受けられ、協力して完成に向かう
親子の姿にホッコリしました( ^ω^ )
こどもコイシ塾(6)


昼食は、皆でそれぞれお弁当を囲み、食後には特製フルーツポンチも
配られ終始笑顔のこども達でした。

無事にロボットが完成すると、実際にスマートファンで操作する姿も見られ、
こんなにも最先端な技術があるのかと驚かされました(*゚Q゚*)
ロボットのお腹の部分が光ると、「すげええ!」「いろんな色に光る~!」と
大きな声が飛び交い、この日の社内は終日、いつにもまして元気な声が響いていました。
夏休みの工作に提出する子もいるとか、、、!友達に自慢できる作品になったのでは?o(≧ω≦)o♡
こどもコイシ塾(2)

こどもコイシ塾(7)


最後に、集合写真を撮影
終わっても一階で追いかけっこや社長の愛犬、門鹿(もか)くんと遊ぶ皆の姿に
大人達も笑顔になりました(^∇^)ノ
こどもコイシ塾(8)


二年ぶりの開催となりましたが、今回のこどもコイシ塾が
夏休み1番の思い出となりますように(´ω`人)♡

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第65回 コイシ塾レポート「太陽と地球」

[2019.03.22]

第65回目のコイシ塾は、一般財団法人 宇宙システム開発利用推進機構の
高山久信 様をお迎えして開催致しました。

コイシ理念に「宇宙のしくみ、自然の原理原則を学び知り、地球でうまれた人間としての役割をみつけ.....」とあり
講師として適任だということで今回お願い致しました。
高山様は大分県出身でもあり、これまで宇宙関連プロジェクトでは
「きぼう」「こうのとり」「ひので」等に関わってこられたそうです。

第65回 コイシ塾①



タイトルは『今、太陽に何が起きているのか?~太陽観測衛星“ひので”が観た太陽~』

『107』何の数字か分かりますでしょうか?
太陽系の惑星の数なんだそうで(現在、確認されている数)
<正解は↑↑空白スペースをマウスでなぞってみてください>
また、地球から太陽までの距離は、約1億5000万 km(太陽 約107個分)あり
想像が及ばない数字が並びますが、それが宇宙や太陽の未知なる魅力なのかも知れません。
その他にも、下記のような宇宙や太陽に関することを知ることができました。
・太陽フレアがもたらす障害が、人工衛星・通信環境等にも影響している
宇宙天気予報がある
・現在は黒点の数は少ない(200年周期?/地球寒冷化??)
そのなかでも、太陽の寿命は、約100億年で現在、誕生から約46億年と聞き驚きでした。

第65回 コイシ塾② 第65回 コイシ塾③



人工衛星についても、分かりやすく解説して戴き
人工衛星からの観測は、フィルターを通して、観たいもの・知りたいものを見て
観測データを組み合わせて知りたい情報を得ている。
それは人間社会のコミニュケーションも同じかもしれないと仰っていたのが印象的でした。

最後に高山様が仰ってた、【見えているものが全てではない】は
何事にも通じる言葉でそのことを前提に多方面からの情報収集が大切だなと痛感しました。

非常に勉強になり、楽しい時間でした。
高山様、ありがとうございました。

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第60回コイシ塾レポート『コイシ知的戦略』

[2016.03.07]

2016年になって、初めてのコイシ塾を開催しました。
第60回目となります。

記念すべき60回目の講師は・・・
永田特許事務所 弁理士
大田英司 先生です。コイシ塾は2009年以来2回目となります。

今回は業務のなかの知的行為について考え、
如何に知的行為を行っていけばよいかを示す指針を策定することを目標に
ディスカッション形式で行いました。
※(知的行為:頭を使って思慮しながら行う業務上の有益な行為と定義)

コイシ塾第60回1 第60回コイシ塾3

普段何気なく行っている行動なども、武器となる知的行為もあれば
攻撃を受ける可能性のある知的行為があること。
意識するだけで違うとハッと気づかされました。

めんどくさいことがビジネスになる。
確かにコイシの業務のなかにも同じことが言え
そこに新たな価値を提供できるかが今後の発展に繋がると
お教え戴きました。

第60回コイシ塾2
他にも、コイシの技術・アイデアが特許となるのかなど
ディスカッション形式に慣れていない我々でしたが
大田先生の人柄がにじみでた仕切りで非常に楽しい時間となりました。
指針をまとめることは、時間が足りず出来ませんでしたが
皆で少しでも知的行動を意識するところからスタートしたいと思います。
大田先生、本当にありがとうございました。

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こどもコイシ塾

[2015.08.25]

まだ2回目ですが、夏休み恒例企画 こどもコイシ塾を開催しました。

こどもコイシ塾① こどもコイシ塾②
先生は、京都で図書館司書をされている 沖田様です。
沖田様には2010年にもコイシ塾の講師をお願いしており2回目になります。

こどもコイシ塾読み聞かせ①こどもコイシ塾読み聞かせ②
前回は、ロボット製作教室でしたが
今回は前半に紙芝居・絵本の読み聞かせ、後半に工作などをおこないました。
参加してくださったのは、前回同様、技術スタッフさんのお子さま。だけではなく
中津・日出でCAD講座を受けている皆さんのお子さまにも参加頂き
お子さまだけでも30名近く集まり大盛況でした。

こどもコイシ塾エプロンシアター こどもコイシ塾紙芝居

エプロンシアターや紙芝居など、真剣に見入っており
お話の世界に引き込まれてるようでした。

こどもコイシ塾工作① こどもコイシ塾工作②


その後の、工作では親子協力して作業してました。
(ペットボトル顕微鏡・分光筒・蛇ダンス)
子どもたちには、分光筒が人気のようでした。

夜には、社員向けコイシ塾の開催予定も・・・
台風の影響を考慮して残念ながら中止となりましたが
活力あふれる子どもたちの笑顔から元気をもらった1日でした。

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第59回コイシ塾レポート『CG概論』

[2015.07.29]

暑い季節になりました。
そんな中、コイシ塾59回目を開催しました。

今回は、慶應義塾大学 理工学研究科 社会人研究生 中山雅紀先生にお願い致しました。
先生は、家業のお寺安国院を継ぐ僧侶でもあります。

コイシ塾@中山先生

題 「CG概論」

最初に先生の自己紹介から、小学生時代から秋葉原に電子工作部品をあさり
中学生時代にフラクタル図形をパソコンで作ることにはまり、
そこからCGプログラミングの世界へと進んだそうです。

先生の学生時代 作品
学生時代の作品も見せて頂きその美しさに・・・。

現在、CGは様々な分野に利用されているそうです。
映像業界では、たくさん使われているとイメージ出来ますが
その他にもアパレル業界では服のデザインや着せ替え、
建築業界では部屋のインテリアや配置等々
それらのCGを作るには数学物理が重要ですべて計算でと聞き驚きでした。

59回コイシ塾
プロジェクターで映している映像(人の顔・瞳)は全部CGです。
このような様々なCG動画をみて、
リアルとCGの境界がどんどんなくなってきてるなと感じました。

質疑応答では、CADとCGの違いは?と質問が出ました。
CADとCGの大きな違いは正確性(精度)で
操作性はCGは直感的、CADは型にはめた感じがするとの事でした。

バーチャル体験1 バーチャル体験2
バーチャルメガネを体験させてもらいました。

RICOH THETA(360度カメラ)コイシ塾 RICOH THETA(360度カメラ)コイシ本社
RICOH THETA(360度カメラ)で記念撮影を行ってくださいました。
撮った全天球写真はブラウザでご覧頂けます。
https://theta360.com/s/dDoeKpkx6O2cFTmUIIPW2wZtM
https://theta360.com/s/kRlXgiUsTlQHEo81S79yBnYP6

ミニコイシ塾
翌日には、スタッフさん向けにもコイシ塾を開いて頂きました。
CGの進歩を土木の世界でも活かせないかと感じたコイシ塾でした。
ありがとうございました。

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